Dans le cadre de la mise en œuvre des réformes structurelles et pédagogiques, en cours de l’Approche par compétence (APC), le ministère de l’Education nationale a récemment réceptionné un premier lot de 42792 manuels scolaires valorisant les réalités gabonaises.
« Cette souveraineté pédagogique vise à doter les jeunes apprenants gabonais d’outils plus proches de leur quotidien. En « gabonisant » l’ensemble de la chaîne du livre scolaire, le Gouvernement entend offrir des contenus qui renforcent l’identité nationale et l’attachement aux cultures locales dès le plus jeune âge », a déclaré l’artisan de cette réforme, la ministre d’État, ministre de l’Education nationale et de l’Instruction civique, Camélia Ntoutoume Leclercq.
En effet, élaboré suite aux orientations du chef de l’État, Brice Clotaire Oligui Nguéma, et aux recommandations du Dialogue national inclusif (DNI) d’Angondjé, cette nouvelle génération du livre scolaire au Gabon, marque une rupture progressive avec les supports d’enseignement traditionnel.
Désormais, les élèves travailleront dès la rentrée scolaire 2026-2027 sur des cours de français et de mathématiques au contenu référencé au patrimoine culturel local, aux paysages, aux localités territoriales, et aux figures historiques du pays.
La conception de ces ouvrages s’appuient sur une forte mobilisation de l’écosystème local, impliquant des auteurs, des correcteurs, et des maisons d’édition gabonaises, telles que : les éditions SAM et ÉDICEF, aux côtés des partenaires internationaux comme l’éditeur Nathan.
Cette profonde réorganisation graduelle du système éducatif gabonais illustre la volonté des autorités de moderniser le système scolaire tout en assurant l’équité d’accès aux ressources au moment où l’introduction des langues maternelles dans les programmes pédagogiques devient un impératif.
Justin Anga Otounga
